不补课了，这一代要学什么、怎么学？

2021年08月04日 17:00 瞭望

原标题：不补课了，这一代要学什么、怎么学？

近期，随着“双减”政策正式发布和多地相关政策落地，校外学科培训将受到科学、严格地监管。新政下的第一个暑假，家长们或将面临“孩子无培训班可上”的适应期，部分家长甚至感到迷茫：不补课了，这一代的孩子该学什么、怎么学？不如主动抛弃旧时的做法，积极响应新政，尝试一些新的探索，充分挖掘孩子的兴趣潜能。

具体来看，家长应当明确以下几点方向：第一，树立正确教育观，终身学习和孩子共同进步；第二，培养孩子自主学习的能力，使其获得学习源动力；第三，加强素质教育，别让孩子当“书呆子”。

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　　树立正确教育观，终身学习共同进步

新时代呼唤家长拥有新思维，家长们需要树立更加长远的教育观和成才观。什么是正确的教育观？站在人生的高度去看待教育这件事，教育是伴随人一生的价值创造活动，应该是终身的教育；教育也不再是学校的专属责任，而是学校教育、家庭教育和社会教育的结合体。

对于家长而言，首先就是“身教重于言教”。作为家长自身，要不断学习进步，去践行终身学习的理念，给孩子树立良好的榜样。家长可以重点学习这三方面的内容：

一是系统地全面地提升职业技能，助力职业生涯进阶发展，收获职业自信心的知识；

二是和家庭教育、青少年成长、心理学相关的知识，这对于了解青少年叛逆，学会亲子沟通，处理亲密关系等有很大裨益；

三是培养发展个人兴趣，关注自我成长，获得生活幸福感的内容。

家长通过以上三个板块的“充电”，不仅能够对教育、亲子关系有更深刻的理解，更是做好了和孩子共同成长进步的重要准备。

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　　培养自主学习能力，获得学习源动力

从教育这件事本身来说，调动孩子的学习主动性是让孩子“学进去”的第一步。老师的传授、家长的引导、学习同伴之间的交流探讨，以及孩子的自主思考学习，这几个模块是相辅相成的。前三者是“外因”，需要依赖于外力获取；而自主思考学习则是“内因”，是学习的源动力，是“树之根”。只要有了这个内驱力，孩子会自发地爱上学习。

对于正处于大脑发育阶段的少年儿童而言，自主思考学习不仅仅是学习方法，更是一种能力。但事实上，这种能力很难真正通过老师的“言传”获得，需要培养、激发孩子的潜能，而这也正是素质教育培养的重要标准。

自主学习一方面强调主观能动性和独立思考能力，还要懂得运用工具学习新的知识，独立分析问题和解决问题；另一方面，也可以借助工具自主实践检验自己的认知，做到不断迭代、调整。

值得关注的是，“双减”政策中命令禁止“拍照搜题”等不良学习方法，因此家长需要把握好孩子运用工具自主学习的“度”，避免使用会产生思维惰性和科技依赖等“直接给出答案”的工具，可以使用诸如词典笔、编程机器人等调动孩子学习主动性的智能学习工具。

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　　加强素质教育，别让孩子当“书呆子”

其实在还没有这么“卷”的年代，不少父母会说：“我只希望我的宝贝快快乐乐，对什么感兴趣就学什么，门门都考一百分倒也没那么重要。”

确实，教育的目的之一是为了培养人才，而对于人才的定义不应简单地局限于传统观念上的“读好书、上好大学、找好工作”，需要以更加长远的目光来看。

立足当下，相关政策亦是用心良苦——政策谈到要引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期；希望家长们不要一味重视学业成绩，要更多关注青少年的身体素质、心理健康，注重全方面、多样化地培养孩子的综合素质，以进一步开阔孩子的视野，提升沟通合作能力、动手能力，塑造健全的人格等多方面素养。

今年5月，中科院发布了《后疫情时代在线素质教育发展分析白皮书》，《白皮书》援引联合国教科文组织的研究成果，并进一步阐释了素质教育的目标，即培养面向未来的四大支柱能力——学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。

那么对于家长而言，具体应该如何开展孩子的综合素质教育？可以从以下几方面着手。

首先，家长要高度认识到素质教育是大势所趋，从心理上认可素质教育的长期价值，并做好 “打持久战”的准备。因为素质教育的效果外化之路非常漫长，更需要坚持和长期的陪伴、投入，正如比尔。盖茨说所言：“我们总是高估未来两年的变化，低估未来10年的变化”。

其次，在日常行为上，除了关注孩子的学科成绩以外，家长可以花更多的时间充分了解其性格和学习特点，挖掘、培养其兴趣爱好，引导孩子“求真、求善、求美”。求真即“学会求知”，在对知识的探索中培养其学习能力、认知能力。而对美的认知和探索则应该是多元的、差异化的，不仅限于观感之美，譬如书法、美术、舞蹈；也不止是歌声、乐器带来的听觉之美；还有阅读、博弈这类思想情操之美，这类美带来的并不是感官上的愉悦与享受，而是心灵的震撼和满足。

“双减”新政下，体育类、音乐美术等艺术类以及信息技术类非学科培训，在学习时间和体验上能够得到更好的保障。

具体可以学哪些素质教育课程？我们先来看看目前被公认为最好的素质教育学习路径之一——少儿编程。一方面它代表前沿科技力量，符合国家对提高青少年科技素养的整体诉求。作为软件工程向低龄化延伸的产物，少儿编程“所见即所得”，可以得到非常及时、明确的学习结果反馈；另一方面，编程容不得一个标点符号、一个字母的错误，非常考验青少年严谨、一丝不苟的学习态度，自我驱动的学习力，这些正是非常难得的学习品质，对于提升孩子的专注力，提升在校学习效果有较大的帮助。

现下少儿编程领域，已经诞生了编程猫、核桃编程、有道小图灵等多家专注少儿编程的在线教育品牌。他们依托便捷成熟的在线可视化编程工具，简单易上手的图形化编程模块，以及游戏化的课程设计，让更多青少年低门槛入门少儿编程，也推动了教育的普惠、公平。

再来看看艺术方面。众所周知，古语“琴棋书画”之一的围棋是我国的传统艺术形态，至今已流传千年。围棋是了解中国传统文化的一个窗口，学习围棋亦是“学会做人”，对于培养孩子的逻辑思维能力、观察判断能力、反应能力有较强辅助作用。

那么少年儿童的围棋兴趣教育要怎么学？长期以来，围棋教学多是线下小机构的培训模式，事实上，这种模式一方面多为考级的结果导向，难以引发孩子的长期兴趣；另一方面，线下棋社的教学水平也难以保证。在此背景下，以培养兴趣为主的线上围棋教育走进市场，比如网易有道纵横团队率先探索围棋教育的新模式、新形态，将围棋动画课程做到在线化、交互式，并自主研发了AI对弈平台。除了跟随孩子在校直播学习围棋外，有道纵横的人机对弈产品不仅是孩子反复演练、复盘的抓手，同时以游戏化的闯关方式，灵活调整学习难度，激发孩子学习围棋的兴趣。

值得一提的是，相关政策也提到家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。因此我们不要忽视孩子心理健康，尤其是在当下参差不齐的网络舆论环境下，更需要给孩子积极正确的心理成长引导。那么，当家长不知道如何疏导和处理孩子发脾气、沮丧等不良情绪时该怎么办？笔者建议借助专业外援师资的力量，帮助孩子做好心理建设。

“双减”新政刚出不久，虽然目前部分家长的教育观念还难以改变，虽然素质教育的实施之路必然漫长曲折，但国家对教育改革的决心有目共睹，转型全面发展的素质教育、终身教育是大势所趋、人心所向。不难预料，在这段时间内，家长、学校等各方将充分响应新政，带领孩子实现终身学习+自主学习+全面发展，将成为这一代孩子抵达的下一个路口。

责任编辑：王珊珊

转载：新浪新闻